那些學校沒教的本事

現代人接受學校教育的時間相當長，以大學畢業為例應有十六年，約占據人生精華的三分之一；但是你相信嗎？學校卻只能教你學問而不能教你本事。

相信大家都聽過求學與就業存在差距，事實上這差距比想像還要大，譬如製造業批評學非所用、研發業批評創造力未有啟發、服務業批評熱誠不足，文教業批評素養不佳；大家都期待在社會上立足能有真本事，花了如此長的歲月養成卻沒有學到本事，叫社會新鮮人如何面對，怪不得他們找工作成為一大難題！

為什麼學校只能教你學問而不能教你本事，因為學校教育是反芻而不是思考；你是否覺得老師總是給你一些課業要你熟記，考試時背得出來就能得高分，否則就得低分；數理科看來好像需要理解，其實還是要你孰記解題技巧，甚少有出題要你發表看法、想法、作法的，研究所的專題研究或許才有思考空間！

因為學校教育是相處而不是經營；學校固然有群育，重點只在群體內如何相處，如何建立健康的互動，但是社會是競爭的，你會的別人都會，如何出人頭地？在商業社會裡如不能習得一些經營的手法，如何面世，君不見當上老總的少有專業的工程人員，工學院辛勤的學子們實宜三思！

因為學校教育是跟隨而不是趕上；報章媒體上常聞業界批評學校教育與現實脫節，趕不上時代的需要，究其根源與教授素質有關，試問只管教書的教授如何取得領先的學識？而過時的教授又如何教出引領風潮的學生？

因為學校教育是常識而不是知識；挑燈夜戰的學子們，有些幸運者可以得到父母的提點，這固然值得慶幸，但是背後卻隱藏著一個不爭的事實：上一輩所學的仍可適用於這一輩，兩輩間的教育模式與內容其實進步不多；換句話講，學得的只是已知的常識而不是未知的知識。

那麼，本事是什麼呢？本事是處世態度如熱情、真誠、細心、決心、渴望；熱情就是執著於自我的理想而不妥協，是盡力去做自己喜歡做的事；真誠是把別人託付的事當作自己的事而且不求回報；細心是注重細節與條理，就是古人所說的防微杜漸，讓事情朝著該有的方向發展；決心是凡事想通了便做成它，是貫徹的毅力；渴望是迫切的盼望，是追求理想的原動力。

本事是經營技巧如行銷、引導、攏絡；行銷是讓別人心甘情願的買帳，讓別人覺得這筆交易是物有所值的；引導是讓別人信任為途徑熟悉者，兼具專家與前輩的性質；攏絡是投其所好，使別人感覺受用而樂於效力。

本事是人格特質如創造力、感染力、說服力；創造力是不因循於既有的思維，樂於嘗試、聯想而發現新事物；感染力是引領風潮的魅力，傳播感覺與熱誠；說服力是令人折服，信其所言、所行。

為了升學，當學生很忙，幾乎廢寢而忘食，但是忙要忙得有代價，尤其是在大學階段，已無升學壓力，如何在學習之餘同時獲取本事非常重要，務必省思在處世態度、經營技巧、人格特質方面有所領悟，砥礪場所也不限於課堂，可以是參與專案、社團或學術活動。